DE MÀ EN MÀ

Dimart vinent, a les 11:45 tenim la fortuna de rebre la visita de Francesc Anyó i Borja Penalba per compartir amb nosaltres el seu potent espectacle Estellés, de mà en mà.
Us esperem a tots a la Sala d'Usos Múltiples dimarts després del pati i per fer un tast i tenir alguna idea del que podeu esperar us recomane pegar-li una ullada al bloc que tenen sobre l'espectacle i veureu de quin nivell són els artistes que ens visiten.

LA MODALITZACIÓ

Per subsanar el problema de descàrrega dels apunts sobre la modalització us pose aquest enllaç des d'on sí podeu descarragar-los.

  LA MODALITZACIÓ by LaTomaca

MORFOLOGIA DELS PRONOMS RELATIUS

Ací teniu un enllaç amb apunts sobre la morfologia dels relatius publicats per l'XTEC.

RITME PER AL CAP DE SETMANA

LECTURA DE LA 3a AVALUACIÓ

En la 3a avaluació la lectura correspondrà al gènere teatral i llegirem l'obra "El crèdit", del dramaturg Jordi Galceran i Ferrer, en l'edició del grup 62.
La sinopsi de l'obra seria la següent: l'Antoni es dirigeix a una entitat bancària per demanar un crèdit personal, però quan el director de la oficina veu que no pot oferir cap tipus de garantia ni d'aval per tornar-lo, decideix denegar-l'hi. Davant d'aquesta negativa, l'Antoni no es conforma i fa una proposta molt desconcertant al director. El crèdit és, en paraules de Sergi Belbel, «una gran comèdia sobre l'economia, la crisi, la desesperació, la fragilitat de les vides humanes i, també, encara que no ho sembli a primera vista, sobre les estranyes i insondables relacions de parella».

TEMES DE LITERATURA EN VÍDEO

Ací us deixe els enllaços per poder escoltar l'explicació dels temes 12, 13 i 14.
Tema 12
Tema 13
Tema 14
Tema 15
Tema 16

COHESIÓ LÈXICOSEMÀNTICA

Per poder estudiar el tema de la cohesió lexicosemàntica i les relacions lexicosemàntiques us deixe aquests apunts.

Cohesió lexicosemàntica També us deixe un enllaç a una entrada molt interessant de l'IES Paco Mollà de Petrer. Hi apareixen clarament definits els conceptes d'hiperonímia i camp semàntic i també hi trobareu algunes activitats. Espere que us siga d'utilitat.

Per poder descarregar els apunts sobre la cohesió lexicosemàntica cliqueu ací.

PROGRAMACIÓ PER A LA TERCERA AVALUACIÓ

En la tercera avaluació allò que s'impartirà serà el següent:

1. Comprensió i anàlisi del text:
- Impersonalització
- Modalització.
- Cohesió textual.

2. Anàlisi lingüística
- Continuarem practicant els pronoms febles i la sintaxi oracional.
- Es repassaran els altres aspectes lingüístics que hem vist durant la 1a i la 2a avaluacions.
- Cohesió lèxicosemàntica.

3. Expressió i reflexió crítica
- Temes del 12 al 16 de literatura.
- Dues reflexions crítiques mínim.

MEDITACIÓ DE LA SETMANA

Aquesta setmana farem una meditació per a treballar la glàndula timo. Ací us deixe un vídeo on s'explica quina és la funció d'aquesta glàndula i com podem activar-la.

LA IMPERSONALITZACIÓ

La informació que apareix en aquesta entrada sobre la impersonalització prové del manual Text i Gramàtica: teoria i pràctica de la competència discursiva, les autores del qual són Maria Conca, Adela Costa, M.Josep Cuenca i Gemma Lluch, que va ser publicat l'any 1998 a l'editorial Teide. Es tracta d'un manual molt útil per ampliar i practicar les nocions per al comentari que es tracten a classe.
 
Hi ha molts textos en els quals  no apareixen les marques díctiques de persona ─la presència dels interlocutors─ . Això ocorre quan l’emissor decideix no mostrar-se a través dels enunciats  i tampoc no implica el receptor en el seu discurs. En aquest cas l’emissor es distancia d'allò que diu i respecte a qui ho diu. Llavors parlem de discurs «objectiu», que es caracteritza per abundància d’estructures impersonals. Els exemples més significatius de textos impersonals els trobem en textos de caràcter científic, especialitzat i divulgatiu. Les fórmules lingüístiques anomenades fórmules d’impersonalització són principalment les següents:

Les construccions impersonals reflexes, oracions amb un subjecte genèric, que contenen el pronom es com a marca de subjecte indeterminat i apareixen sempre en 3a persona del singular: «Es parla constantment de la mala qualitat de la sanitat pública»
Construccions de subjecte indeterminat corresponent a hom, o amb sintagmes nominals de caràcter genèric com ara la gent, tothom, algú: «Algú podrà dir que les dones són inferiors.»
Construccions esdevenimentals, que descriuen successos i no accions realitzades per algun subjecte en concret. Tenen els predicats amb haver-hi, caldre, fer falta: «Hi va haver molta gent en el concert.»
Construccions amb el verb semblar / parèixer: «Sembla que acabaran demà.»
Interpretació impersonal d’un verb conjugat mitjançant la 3a del plural, la 1a del plural o la 2a del singular o plural: «Truquen per telèfon». «M’han enviat els documents». «En anglés no hi ha variació de gènere». «Quan parles d'aquests  coses, t'adones de la ignorància que hi ha respecte al tema». El caràcter indeterminat pot donar-se per ignorància de l’emissor, per indiferència, perquè se’l vol ocultar intencionadament o perquè es vol fer referència a un agent global.
Algunes construccions d’infinitiu el subjecte semàntic del qual s’interpreta com a genèric: «Parlar tots alhora fa més confusa la discussió».
Les oracions passives produeixen un efecte paral·lel al de les impersonals: el fet de destacar l’objecte de l’acció verbal fa que es deixe en segon lloc o fins i tot s’obvie el subjecte lògic (l’agent). Aquesta equivalència es veu clara si comprovem la relació entre les oracions passives i la impersonal següents:
La seua simpatia va ser molt apreciada (pels presents). O. Passiva.
La seua simpatia es va apreciar molt. O. Passiva reflexa.
Es va apreciar molt la seua simpatia. O. Impersonal

FRASE DE LA SETMANA

En aquesta setmana tan simbòlica en què celebrem el dia internacional de la dona treballadora i les dones del món estem convocades a fer vaga el dia 8 per fer visible com som de necessàries en la societat, us deixe una reflexió de l'escriptor britànic William Golding, que contrasta enormement amb allò que estem sentint últimament de cavernícoles com Trump o l'eurodiputat polonés.
"Crec que les dones estan boges si pretenen ser iguals als homes. Són bastant superiors i sempre ho han estat.
Qualsevol cosa que dónes a una dona ella la farà millor. Si li dónes esperma, et donarà un fill. Si li dónes una casa, et donarà una llar. Si li dónes aliments, et farà un àpat. Si li dónes un somriure, et donarà el seu cor. Engrandeix i multiplica qualsevol cosa que li dónes. Si li dónes fem, prepara't a rebre tones de merda!".
William Golding