El nostre institut

dijous, 28 d’abril del 2016

L'HOMUNCLE DE PENFIELD

Ací us pose la imatge del famós homuncle de Penfield:





Us preguntareu per què la hi he posada, no? Perquè aquesta imatge és bàsicament una representació de l'escorça cerebral on es mostra que cada òrgan i sentit del cos posseeix un lloc en el cervell. La distorsió de les proporcions és deguda al fet que en l'homuncle es representen les parts del cos no per la seua grandària  sinó per quina és la sensibilitat del teixit en l'escorça cerebral, és a dir, en l'escorça cerebral l'espai corresponent a cada òrgan està definit per la sensibilitat del teixit i no per la grandària.
S'entén ara la importància del mantra i del mudra que hem estant treballant?

dimarts, 26 d’abril del 2016

FRASE DE LA SETMANA

"Cal oblidar-se d'allò negatiu. La necessitat de parlar d'un altre indica una baixa autoestima, és a dir, jo me sent tant baix que, en comptes de pujar, abaixe l'altre. Oblidar-se ràpid d'allò negatiu és sa".
Papa Francesc

dilluns, 18 d’abril del 2016

LA DIXI

Un aspecte del comentari de text relacionat amb les veus del discurs seria el de la dixi, que bàsicament és de tipus personal, espacial, temporal i textual.

LA DIXI PERSONAL

Parlem de dixi personal quan algun element de l’enunciat remet a les persones de l’enunciació, és a dir, a l’emissor o al receptor. Les marques lingüístiques de dixi personal són de tres tipus: pronoms personals (forts i febles) de 1a i 2a persona, morfemes verbals de 1a i 2a persona, possessius de 1a i 2a persona. Només en certes situacions on una tercera persona es troba en el context i l’emissor l’assenyala, poden utilitzar-se aquests pronoms dícticament: Vull parlar amb ella (assenyalant una dona).

Els pronoms de 1a i 2a persona del plural, i en correspondència els morfemes verbals i els possessius, poden presentar diversos valors discursius. Nosaltres (ens, -nos, nostre...) es un terme polisèmic i ambigu. S’esquematitza així:
Nosaltres = jo + 0 : majestàtic (reis) o de modèstia (en textos tècnics)
+ tu (+ tu...): inclusiu ─l’emissor implica el receptor. + ell (+ ell...): exclusiu ─l’emissor no compta amb el receptor.
+ tu + ell (+ tu + ell...): global ─pot incloure el receptor i d’altres.
+ tota la comunitat : universal.

La dixi social: les marques que específicament indiquen la relació entre els interlocutors es denominen díctics socials. Quan la relació és de distància, es requereix l’ús de fórmules de tractament formal: vosté, vós. Però hi ha altres marques no pronominals com l’ús del nom i el cognom, la utilització de títols com ara senyor/a, doctor, excel·lentíssim i magnífic senyor rector, president/a, etc. Si la relació és de proximitat, s’utilitza el tractament de tu i un s’adreça al receptor pel nom directament, no pel cognom: Hola Pep, sóc la Marta, etc. Aquestes formes poden considerar-se elements díctics, atès que remeten a les persones de l’enunciació, però es consideren una dixi diferent de la persona pel fet que no assenyalen directament els interlocutors, sinó el tipus de relació que hi ha entre ells.

LA DIXI ESPACIAL

L’espai de l’enunciació és aquell que es determina des de la perspectiva dels interlocutors, és a dir, és el lloc on es produeix l’acte comunicatiu, i a partir del qual concebem la resta de llocs del discurs, per proximitat i per llunyania. Les marques díctiques d’espai són els demostratius espacials i els adverbis i locucions adverbials de lloc. Els demostratius espacials poden correspondre a tres classes gramaticals diferents: els determinants (aquest, aqueix, aquell, este, eixe, en aquesta ciutat, etc.), els pronoms neutres (açò, això, allò) i les proformes adverbials (ací, aquí, allí/allà).

LA DIXI TEMPORAL

El temps del discurs es pot considerar en tres moments: l’ara enunciatiu, l’abans d’ara i el després d’ara. Les marques que assenyalen aquesta temporalitat poden manifestar-se sota la forma d’adverbis temporals, sintagmes nominals amb demostratius o morfemes verbals. En el primer grup, incloem elements com avui, demà, ahir, ara, aquesta vesprada, dilluns, fa vuit dies, en un mes, enguany, l’any vinent... Els temps díctics són el present, el perfet i el futur d’indicatiu. No confonguem amb els elements anafòrics: el l'endemà, l’any següent...

LA DIXI TEXTUAL

És l’ús d’una forma díctica que remet a un element aparegut al text, la qual, en aquest sentit, s’utilitza com a anafòrica: «Van dir que cal invertir en processos de reciclatge. Això no és nou / Aquesta idea no és nova.» El pronom díctic això i el demostratiu aquesta seguit del nom general idea reprenen el contingut semàntic de la frase anterior i alhora indiquen proximitat en el text, el text és identificat com un lloc, d’ací la funció díctica –i no fòrica.

FRASE DE LA SETMANA

"El silenci és el llenguatge de Déu. Tota la resta és una mala traducció".
Rumi

LES VEUS DEL DISCURS

Ací teniu un enllaç a les veus del discurs.

J.M. BENET I JORNET, GUIONISTA DE LES SÈRIES DE TV3

TEMES DE LITERATURA EN VÍDEO

Ací us deixe els enllaços per poder escoltar l'explicació dels temes 12, 13 i 14.
Tema 12
Tema 13
Tema 14
Tema 15
Tema 16

dimarts, 12 d’abril del 2016

DATES D'EXÀMENS

Dates per a 2n A:
- Examen lectura: 25 abril
- 1r examen comentari: 28 abril
- 2n examen comentari: 23 maig

Dates per a 2n B:
- Examen de lectura: 27 abril
- 1r examen comentari: 26 abril
- 2n examen comentari: 17 maig

diumenge, 10 d’abril del 2016

LECTURA 3a AVALUACIÓ

El llibre de lectura de la 3a avaluació serà:
Kressman Taylor, Katherine, Adreça desconeguda, La Magrana

MODALITZACIÓ I CONNECTORS TEXTUALS

Ací teniu un enllaç per poder descarregar la teoria sobre l'ús dels connectors.

Per subsanar el problema de descàrrega dels apunts sobre la modalització us pose aquest enllaç des d'on sí podeu descarragar-los.



FRASE DE LA SETMANA

Una profunda reflexió de Hafez:
"Ara que les teues preocupacions han demostrat ser un negoci no lucratiu, per què no busques un nou treball?"

dijous, 7 d’abril del 2016

TREBALL DE PRANAYAMA I MEDITACIÓ PER A LA TERCERA AVALUACIÓ

Atés que ja estem acabant el curs i els nervis estan començant a desfermar-se, en aquest trimestre treballarem respiracions específiques per a millorar la concentració, per a controlar l'estrés i per a dormir millor.
He observat a partir de molts dels vostres comentaris que s'està apoderant una certa negativitat per part de molts alumnes. Per tant, començarem fort després de les vacances despertant el nostre guerrer interior, la nostra força interna, que no ens ha de faltar precisament ara.
Per a despertar el nostre guerrer començarem amb l'asana del guerrer en actiu, combinant-la amb la respiració i un mantra.



Ací teniu el mantra, Pavan guru de  Kike Tarrasó.

PROGRAMACIÓ PER A LA TERCERA AVALUACIÓ

En la tercera avaluació allò que s'impartirà serà el següent:

1. Comprensió i anàlisi del text:
- Les veus del discurs.
- Modalització.
- Cohesió textual.

2. Anàlisi lingüística
- Continuarem practicant els pronoms febles i la sintaxi oracional.
- Es repassaran els altres aspectes lingüístics que hem vist durant la 1a i la 2a avaluacions.

3. Expressió i reflexió crítica
- Temes del 12 al 16 de literatura.
- Dues reflexions crítiques mínim.