TEMES DE LITERATURA

Ací teniu els enllaços als àudios d'alguns dels temes  de la segona avaluació, la majoria dedicats a la poesia.
Tema 7
Tema 8
Tema 9

COHESIÓ LÈXICOSEMÀNTICA

Per poder estudiar el tema de la cohesió lexicosemàntica i les relacions lexicosemàntiques us deixe aquests apunts.

Cohesió lexicosemàntica També us deixe un enllaç a una entrada molt interessant de l'IES Paco Mollà de Petrer. Hi apareixen clarament definits els conceptes d'hiperonímia i camp semàntic i també hi trobareu algunes activitats. Espere que us siga d'utilitat.

Per poder descarregar els apunts sobre la cohesió lexicosemàntica cliqueu ací.

NOVES APLICACIONS DE LLENGUA

En l'apartat d'Estudi i aprenentatge de la llengua he afegit dos enllaços nous per descarregar i instal·lar dos programes de la Generalitat Valenciana per practicar la llengua jugant. Es tracta de Jugallengua i Pràctic, aquest últim específic per preparar les proves de la JQCV,

ELS TRES TAMISOS DE SÒCRATES

A la Grècia antiga, Sòcrates gaudia d'una gran fama per la seva saviesa. Un dia, algú es va acostar al gran filòsof i li va dir:
- Saps del que m'acabe d'assabentar sobre el teu amic?
- Espera un moment. Abans de començar, podries dir-me si això que em vas a contar l'has filtrat pels tres tamisos?
- Els tres tamisos?
- El primer tamís és el de la veritat. Has confirmat que el que em vols dir és cert?
 - No. Simplement ho he escoltat ...
 - Per tant, no saps si és veritat. Intentem passar el filtre del segon tamís, el de la bondat. Això que em vols dir, és una cosa bona?
- Doncs no! Al contrari.
 - Llavors -va continuar Sòcrates- vols explicar-me coses dolentes sobre ell sense estar segur que són certes. Malgrat tot podries passar la prova, ja que ens queda un tercer tamís, el de la utilitat.
Té alguna utilitat que m'expliques el que ha fet el meu amic?
- No Certament, no.
 - Bé !, va exclamar Sòcrates somrient, si això que em vas a dir no és cert, ni bo ni útil, preferisc no saber-ho. I pel que fa a tu, t'aconsellaria que ho oblidares".

Paraules de saviesa de Sòcrates

DATES D'EXÀMENS

Examen sociolíngüística:
2n batxillerat A i B: 30 de gener

Examen de lectura: 2n batxillerat A i B: 9 de febrer

Examen comentari de text:
2n batxillerat A i B: 23 de febrer

LES VEUS DEL DISCURS

Ací teniu un enllaç per a les veus del discurs.

MEDITACIÓ PER ACCEPTAR-TE TAL COM ETS

Aquesta meditació et connectarà amb la teua identitat vertadera i podràs sentir com de gran, fort i radiant eres en realitat. Mudra: Assegut/da en posició fàcil, posa la mà dreta sobre el genoll dret i la mà esquerra enfront del teu cor a uns 15 cm del teu pit i amb la palma mirant cap a tu. Mantra: Canta "Sat Nam" (Jo sóc). Realització: quan digues "sat nam" per primera vegada mou la palma de la mà cap al pit fins que quede a uns 10 cm del cor. Quan tornes a repetir "sat nam" per segona vegada, allunya la mà del teu cor fins a arribar a la posició inicial. Temps: Repeteix el cicle durant 11 minuts.

CONSELLS PER A FER UNA BONA VALORACIÓ CRÍTICA

Ací teniu una sèrie de consells que us poden ser d'ajuda a l'hora d'escriure la valoració personal crítica que us demanen en l'última pregunta de la prova de les PAU.

VALORACIÓ PERSONAL

Els passos que et caldrà seguir per a fer la valoració són els següents:

-     Recorda molt breument l’eix temàtic i els motius secundaris (síntesi).

-     Formula, si en saps, nous arguments a favor o en contra de la tesi defensada per l’autor.

-     Manifesta si el tema tractat té interès o vigència en l’actualitat.

-     Digues altres temes que es poden relacionar amb l’eix temàtic.

-     Redacta el teu propi judici de valor.

Alguns consells sobre com fer aquesta valoració:

-   Comenta a partir del resum les idees més rellevants del text. Si has fet una bona anàlisi de la coherència, et resultarà molt fàcil.

-    Elabora un text d’estructura argumentativa.

-    Procura que el teu text siga coherent, adequat i cohesionat.

-    No et compliques el treball elaborant frases massa llargues que després no sàpies acabar o que et facen perdre el fil de la teua pròpia argumentació. Les frases curtes i ben lligades, com hem vist en autors coneguts, poden ser molt elegants i molt eficaces en la transmissió d’idees.

-    No afirmes coses que no pugues (o no sàpies) justificar.

-    Recolza la teva opinió amb nous arguments, teus o d’altri. Els arguments d’autoritat, si en coneixes, poden ser molt efectius.

-   També pots fer servir l’experiència personal, però sense convertir un exemple aïllat en norma general.

-    En qualsevol cas, és important que bases la teua argumentació en els valors ètics adquirits.

-    L’autor del text et porta molt avantatge. Segurament, té una millor formació, més experiència de la vida i ha tingut més temps per a elaborar la seua opinió sobre el tema tractat. Per tant, mesura les paraules i no formules opinions absolutes. És preferible matisar i aportar el propi punt de vista amb modèstia.

-    També convé tractar l’autor amb respecte, encara que les idees exposades siguen contràries a les teues. La seua pretensió és convèncer, no agredir o atacar l'autor del text.

També és interessant la pàgina de la UAB (Universitat Autònoma de Barcelona) amb consells per fer una bona valoració crítica.

Finalment podeu mirar alguns exemples de valoració crítica d'exàmens reals de les PAU (encara que del model antic) que us poden ser d'utilitat. Els trobareu ací i ací.

ANY NOU I TASQUES NOVES

Hola, alumnes de 2n de Batxillerat. Disculpeu que no haja pogut publicar res fins ara però els problemes familiars de salut no m'han deixat temps fins aquest moment. En primer lloc felicitar-vos a tots el nou any 2018, desitjant que aconseguiu els objectius que us heu fixat per a aquest curs.
Pel que respecta al treball de l'assignatura cal que us descarregueu el "Dossier de Sociolingüística" que es troba al final del blog, en l'apartat Calaix de Sastre. Seria convenient que en fereu una primera lectura per tal de saber de què va quan tornem a classe. L'últim apartat, "Situació actual de la llengua", l'he de retocar una mica, ja que la llengua als mitjans de comunicació i a l'administració no es troben en la mateixa situació que quan va ser confegit el dossier.
També podeu descarregar ací un comentari per no perdre la pràctica del comentari i corregir-lo en tornar de les vacances.
Per als que desitgen treballar els pronoms febles ací teniu un enllaç per fer exercicis autocorrectius on line.
Ací teniu un altre enllaç per a treballar la combinació binària de pronoms febles.
Ens veiem la propera setmana i que els Reis Mags siguen molt generosos!